الدرس 6: الحصول على المساعدة عندما يبدو أن المحتوى الرقمي الخاص بك يستمر إلى الأبد

الدرس 6: الحصول على المساعدة عندما يبدو أن المحتوى الرقمي الخاص بك يستمر إلى الأبد

سيساعد استكشاف الطبيعة المستمرة للمحتوى الرقمي الطلاب على أن يصبحوا أكثر مسؤولية في ممارسات إرسال الرسائل الجنسية ومشاركة الصور.

سيقوم الطلاب بإنشاء حملة توعية لدعم الأشخاص ضحايا المشاركة غير التوافقية للمحتوى الحميم. سيتمكن الطلاب من الإبلاغ عن حوادث المشاركة غير التوافقية ، واتخاذ خطوات لمنع المحتوى المسيء من الانتشار بشكل أكبر والوصول إلى خدمات الدعم.

+ روابط المناهج

• دورة المبتدئين SPHE Short Course Strand 2 Minding نفسي والآخرين:

مكافحة البلطجة و

فريق ستراند 3:طيف العلاقة
• وحدات دورة جونيور SPHE: صداقة؛ العلاقات والتربية الجنسية

+ تمييز هذا الدرس للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

مشاركة جيدة في النشاط 1 يعتمد على الطلاب الذين لديهم مهارات جيدة في معرفة القراءة والكتابة. تم التمييز بين أدوار Deirdre و Paul و Jack بحيث تكون في متناول القراء الأضعف. قد يواجه الطلاب الذين يعانون من SEN صعوبة في القراءة بصوت عالٍ. تجنب الضغط على الطلاب الفرديين للقراءة بصوت عالٍ. للطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية النشاط 3 قد يكون أكثر قابلية للإدارة من الأنشطة 1 و 2 ويمكن أن تعمل على تعزيز المعرفة المكتسبة في الدروس السابقة. استخدم ورقة العمل المتباينة ، ورقة العمل 6.3 (ب) ، للطلاب ذوي مهارات القراءة والكتابة الأضعف.

+ الموارد والمنهجيات

• لعب الأدوار في ورقة العمل 6.1 ، قائمة بمساعدة المنظمات من الملحق 2
• المنهجيات: لعب الأدوار ، العمل الجماعي

+ ملاحظة المعلمين

يُنصح بقراءة إرشادات أفضل الممارسات قبل الانخراط في تقديم الدروس. قبل قيادة أي من الأنشطة المضمنة في هذا المورد ، من المهم أن تكون قد وضعت قواعد أساسية واضحة مع الفصل وأن يرى الطلاب فصل SPHE على أنه بيئة مفتوحة ومهتمة. خذ الوقت الكافي لتحديد الخطوط العريضة للدعم المتاح للطلاب (داخل المدرسة وخارجها) ، في حالة تأثرهم بأي من القضايا التي تمت مناقشتها في الفصل ويحتاجون إلى التحدث إلى شخص ما. قم بتسليط الضوء على حقيقة أنه في حالة وجود أي إفصاحات تشير إلى نشاط جنسي دون السن القانونية ، فسوف تكون ملزمًا بالإبلاغ عن الحادث إلى مسؤول الاتصال المعين. من الأفضل محاولة تجنب مناقشة الحالات الحقيقية المألوفة لدى الطلاب ، وبدلاً من ذلك ، تركز المناقشات على الحالات المعروضة في الدروس.

+ النشاط 6.1 - الطبيعة الثابتة للمحتوى الرقمي

• الخطوة 1: امنح أحد عشر طالبًا في الفصل شخصية مختلفة للعبها. يجب على كل طالب قراءة النص المعروض على ورقة العمل 6.1 . لا يتضمن هذا النشاط أي ارتجال من جانب الطلاب.
• الخطوة 2: يشرح كل نص كيف انتهى الأمر بالشخصية إلى رؤية الصور النصية. سيقوم الطلاب بقراءة نصوصهم بالتناوب وسيتعلم الفصل تدريجيًا كيف يمكن أن يكون المحتوى الرقمي ثابتًا ومدى صعوبة التحكم في من يرى رسالة نصية بمجرد مشاركتها رقميًا.
• ملاحظة المعلمين: ستحتاج إلى توخي الحذر الشديد عند تعيين الأدوار لهذا النشاط. قد يكون لبعض الطلاب خبرة مباشرة في حادثة مماثلة بأنفسهم. قد يكون من الأفضل البحث عن متطوعين لقراءة النصوص ، حيثما أمكن ذلك. مرة أخرى ، يجب عليك أيضًا إبراز حقيقة أن إنشاء أو مشاركة أو حيازة صور جنسية تتضمن قاصرين أمر غير قانوني.

+ النشاط 6.2 - كيفية التأقلم والحصول على المساعدة

• الخطوة 1: في مجموعات ، سيقوم الطلاب بتحليل القصص التي ترويها الشخصيات المختلفة في النشاط 1 . سيتم تخصيص قصتين من شخصيتين لكل مجموعة لفحصها.
• الخطوة 2: ستحاول المجموعات المختلفة بعد ذلك الإجابة على الأسئلة التالية: س: ما الذي كان يمكن فعله لمنع وقوع الحادث كما حدث؟ عينة إجابة: ستشمل الحلول: الإبلاغ عن المحتوى إلى الخدمة التي تستضيف المحتوى ، ومطالبة الجاني بإزالة المادة ، وتقديم مطالبة بحق النسيان ، والإبلاغ عن الحادث إلى المدرسة / Gardaí ، وطلب الدعم من العائلة / الأصدقاء / المعلمين / Childline . س: ما الذي كان يمكن فعله لمنع شخصيتك من رؤية الصور؟ س: ما هو الدعم الذي احتاجته الشخصيات المعنية للتعامل مع الحادث؟
• الخطوه 3: بعد حصول المجموعات على بعض الوقت لمناقشة الإجراءات التي كان من الممكن اتخاذها لمنع وقوع الحادث عن السيطرة ، يجب عليهم تقديم هذه الإجراءات ومناقشتها مع الفصل بأكمله.

+ النشاط 6.3 - (اختياري) قم بتنفيذ حملة توعية

• الخطوة 1: استخدام الدروس المستفادة في الأنشطة 1 و 2 ، سيقوم الطلاب بإنشاء حملات توعية خاصة بهم لمعالجة مسألة المشاركة غير التوافقية للصور.
• الخطوة 2: سيعمل الطلاب مرة أخرى في مجموعات وسيختارون التركيز على أي من الموضوعات التالية:
  • مساعدة الضحايا في الحصول على الدعم والتواصل معهم بأنهم ليسوا مسؤولين.
  • مساعدة الجناة / المتفرجين على إدراك أن مشاركة الصور الخاصة لأشخاص آخرين أمر خاطئ دائمًا.
  • دعم ضحايا المشاركة غير الرضائية للصور الحميمة.
  • إيصال آثار المشاركة غير الرضائية على الضحية.
  • تسليط الضوء على حقيقة أن مشاركة الصور الفاضحة أمر غير قانوني للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 17 عامًا.
  • إبراز سياسة المدرسة بشأن إرسال الرسائل النصية.
  • أي موضوع آخر ذي صلة.
  • الخطوه 3: ورقة العمل 6.3 سيساعد الطلاب على تخطيط حملة التوعية الخاصة بهم وتحسينها (يتم تضمين نسخة مختلفة من ورقة العمل).