الوحدة 4: حقوقي على الإنترنت
-
المبدأ الأساسي
تهدف هذه الوحدة إلى زيادة الوعي والمعرفة بحقوق الشباب عبر الإنترنت ، على سبيل المثال الحق في النسيان ، والخصوصية ، والحق في المعلومات وما إلى ذلك. يستكشف الإطار القانوني الذي يحمي حقوق الشباب عبر الإنترنت وينظر في المسؤوليات والمخاطر التي يمثلها استخدام الشباب لوسائل التواصل الاجتماعي.
-
نوايا التعلم
إزالة الكروم ليس في لوحة التحكم
تمنح هذه الوحدة الطلاب فرصة للتفكير وفهم ماهية القوانين
فيما يتعلق بالحقوق والخصوصية عبر الإنترنت. سيظهر الطلاب فهمًا للخصوصية
والحقوق عبر الإنترنت من خلال البحث وتطوير اختبار حول الحقوق والمسؤوليات عبر الإنترنت.
-
روابط المناهج
دورة DML القصيرة: العنصر 4: النشر بنفسي.
لماذا يستمر محول الشبكة في قطع الاتصال
4.1 حدد الفرص والمخاطر التي يوفرها استخدام الشباب للشبكات الاجتماعية
4.2 توثيق حقوق الشباب على الإنترنت - الحق في الحصول على المعلومات ، وحرية التعبير ، وحماية القصر ، ودور الآباء والحكومات والمجتمع المدني في إنفاذ حقوقهم
4.3 مناقشة مفهوم الخصوصية وتطبيقه من قبل الشباب على مواقع التواصل الاجتماعي
-
الموارد اللازمة
- أوراق عمل 4.1 ، 4.1 أ ، 4.2 ، 4.3 ، 4.4 ، 4.5 ، 4.6
- صورة المشاهير ل النشاط 3: ما هي الخصوصية؟
-
منهجيات
فكر بالمشاركة الزوجية ، المناقشة ، العصف الذهني ، التعلم القائم على الاستفسار ، إنشاء الكلمات الرئيسية والرسائل الرئيسية ، التعلم النشط ، الاختبار ، النقاش ، بانوراما
-
تضمين التقنيات الرقمية
لماذا لن ر عملي الثاني جهاز العرض
يمكن للمدارس التي لديها إمكانية الوصول إلى الأجهزة الرقمية (مثل الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والهاتف) التقاط ردود الطلاب على أنشطة المناقشة ذات الصلة باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات المستندة إلى الويب (مثل VLE للمدرسة ، و Mentimeter ، و Flipgrid ، وما إلى ذلك). سيكون من المفيد أيضًا مطالبة الطلاب بأخذ لقطة شاشة للمهام ذات الصلة المكتملة وحفظها في محفظتهم الرقمية (مجلد) كسجل لعملهم طوال الدورة التدريبية. يمكن للطلاب إثبات فهمهم للحقوق والقوانين من خلال تطوير اختبار عبر الإنترنت لأقرانهم باستخدام الأدوات الرقمية (مثل نماذج Google / 365 ، و Survey Monkey ، و Quiz Maker ، و Kahoot ، و Wizer.me ، وما إلى ذلك).
-
التفريق بين هذه الوحدة
اعتمادًا على طبيعة احتياجات الطالب ، قد تكون هناك حاجة إلى دروس مخصصة قبل هذه الوحدة لفك وإزالة الغموض عن اللغة المعقدة المحيطة بالموضوع.قد يجد بعض الطلاب صعوبة في الوصول إلى لغة مثل 'الاستغلال'.يتم توفير قائمة مفردات بالكلمات الموصى بها لهذا النشاط لإكمالها للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. والغرض من ذلك هو تفريغ المفاهيم الأساسية للوحدة وبالتالي جعل اللغة أكثر سهولة. يُنصح بتقييم المفردات بعد التدريس لتعزيز تعلم الطلاب.
قد يلزم إجراء سقالات كبيرة لتمكين الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة من المشاركة في النشاط 2: النظر في الحقوق عبر الإنترنت.
قد تكون هناك حاجة إلى دروس مخصصة لشرح مفهوم الحقوق للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ، حسب احتياجاتهم.
يتم توفير أوراق العمل المتمايزة (إصدارات 'أ') لمساعدة الطلاب الذين قد يعانون من بطء في المعالجة أو صعوبات في الذاكرة في معرفة النقاط الرئيسية. قد يواجه الطلاب الذين يعانون من SEN صعوبة في القراءة بصوت عالٍ ، وتجنب الضغط على الطلاب الفرديين للقراءة بصوت عالٍ.
قد يجد المعلمون إرشادات NCCA للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم البسيطة مفيدة أيضًا: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
