الدرس الرابع: ضغط الأقران والمشاركة غير الرضائية

الدرس الرابع: ضغط الأقران والمشاركة غير الرضائية

يمكن أن تكون المشاركة غير التوافقية وإلقاء اللوم على الضحية نتيجةً لعدد من القوالب النمطية الجنسانية الضارة وتأثيرات وسائل الإعلام وضغط الأقران. يمنح هذا الدرس الطلاب فرصة لتحليل تأثير الأقران في حوادث المشاركة غير التوافقية.

سيناقش الطلاب كيف يمكن لضغط الأقران أن يساهم في انتشار المشاركة غير التوافقية للمحتوى الحميم وثقافة لوم الضحية.

كيفية تفعيل ويندوز 10 برو مجاناً

+ روابط المناهج

توقف سكايب عن العمل عند بدء التشغيل

• دورة الصغار SPHE Short Course Strand 3 Minding نفسي والآخرين:
شكل فريق:طيف العلاقة
• وحدات دورة جونيور SPHE: العلاقات والجنس. التأثيرات والقرارات

+ تمييز هذا الدرس للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

قد يواجه بعض الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم العامة صعوبة في الوصول إلى الرسوم المتحركة ، بسبب الطبيعة المجردة للرسوم المتحركة. لتمكين هؤلاء الطلاب من الوصول إلى الرسوم المتحركة ، قدم مقدمة للرسوم المتحركة ، وشرح السياق والموضوع الذي يتم تناوله ، وقد تكون هناك حاجة إلى دروس مخصصة لشرح مفهوم ضغط الأقران للطلاب الذين يعانون من SEN ، اعتمادًا على احتياجاتهم. تحدث لتمكين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من المشاركة في المناقشات في النشاط 2 .

+ الموارد والمنهجيات

• للمتعة فقط للرسوم المتحركة (متاح على wwww.webwise.ie/lockers) ، ورقة العمل 4.1
• المنهجيات: تحليل الفيديو ، المناظرة

+ ملاحظة المعلمين

يُنصح بقراءة إرشادات أفضل الممارسات قبل الانخراط في تقديم الدروس. قبل قيادة أي من الأنشطة المضمنة في هذا المورد ، من المهم أن تكون قد وضعت قواعد أساسية واضحة مع الفصل وأن يرى الطلاب فصل SPHE على أنه بيئة مفتوحة ومهتمة. خذ الوقت الكافي لتحديد الخطوط العريضة للدعم المتاح للطلاب (داخل المدرسة وخارجها) ، في حالة تأثرهم بأي من القضايا التي تمت مناقشتها في الفصل ويحتاجون إلى التحدث إلى شخص ما. قم بتسليط الضوء على حقيقة أنه في حالة وجود أي إفصاحات تشير إلى نشاط جنسي دون السن القانونية ، فسوف تكون ملزمًا بالإبلاغ عن الحادث إلى مسؤول الاتصال المعين. من الأفضل محاولة تجنب مناقشة الحالات الحقيقية المألوفة لدى الطلاب ، وبدلاً من ذلك ، تركز المناقشات على الحالات المعروضة في الدروس.

+ النشاط 4.1 - عندما يخرج المرح عن السيطرة

• الخطوة 1: اشرح للطلاب أن فصل اليوم سيركز على الضغوط التي يمكن أن تجعل المرء يشارك محتوى حميميًا ، دون إذن.
• الخطوة 2: بعد المشاهدة فقط للمتعة (متاح قريبًا من www.webwise.ie/lockers) ، سيستخدمه الطلاب ورقة العمل 4.1 لفحص كيفية تأثير ضغط الأقران على تصرفات شون. ستساعد ورقة العمل الطلاب أيضًا على التعرف على العواقب المحتملة على Seán.
• الخطوه 3: في أزواج ، سيناقش الطلاب إجاباتهم ويأخذون في الاعتبار العوامل المختلفة التي تجعل المرء يشارك محتوى حميميًا ، دون موافقة.

+ النشاط 4.2 - ضغط الأقران لإرسال محتوى حميمي

• الخطوة 1: لمزيد من البحث في المواقف والضغوط التي تجعل المرء يشارك محتوى حميميًا ، قم بقيادة نقاش في الفصل حول الموضوعات التالية: إذا كان الشخص معجبًا بك حقًا ، فلن يجعلك ترسل عارية
  يتعرض الشباب لضغوط لإرسال صور حميمة
  هناك ضغط على الفتيات أكثر من الأولاد لإرسال الرسائل الجنسية
• الخطوة 2: تأكد من إبراز حقيقة أن الصور والصور الفاضحة للقاصر غير قانونية ، بموجب قانون الاتجار بالأطفال والمواد الإباحية. بغض النظر عن مقدار الضغط الذي يتعرض له الشباب ، لا ينبغي لهم إنشاء هذه الصور أو توزيعها. أيضًا ، ذكر الطلاب أنه على الرغم من أنه في بعض الأحيان ، قد يبدو الأمر كما لو أن الجميع يرسل الرسائل الجنسية ويتبادلون الصور الفاضحة ، إلا أن هذا ليس هو الحال. فقط أقلية من الطلاب يشاركون في هذا السلوك.